Contemporary Painting ist der Titel des Kurses an der Newlyn School of Arts (
https://www.newlynartschool.co.uk/courses/contemporary-painting/), der heute beginnt und insgesamt drei Tage dauert. Kursleiterin ist Marie-Claire Hamon.
Die Beschreibung lautet wie folgt:
"
The three-day Contemporary Painting course aims to lead participants in a playful journey into the practice of Contemporary painting. You will be guided to work from varying source materials into mapping a painting though the means of drawing and collage, culminating in one or more paintings of a distinct personal contemporary flavour.
The atmosphere will be one of conversation, exchange and group consideration, reflecting on what makes a contemporary painting.
This course offers an opportunity to loosen up by working fluidly from the imagination and from observation. The pace will be fun and dynamic with students being helped to challenge more traditional approaches to begin to form their own ways of painting."
Das Setup sit mir schon bekannt. Etwa 8 Kursteilnehmer, Treffpunkt "9.50h for 10.00". Soll heissen: Um 10.00 Uhr wird angefangen, bitte etwas vorher da sein und Jacke weghängen, Stuhl um den alten Holztische herum suchen, Kaffeebecher nehmen, dann Vorstellende (Level of Expertise, Hiiilfe) und dann geht es los.
Ziel ist es nie, ein "schönes" Bild zu malen, obwohl bislang auch immer das ein oder andere dabei herumgekommen ist, sondern sich loszulösen von Vorstellungen, Vorgaben, Erwartungen, Beschränkung und offen zu werden für Neues, Anderes. Häufigster Kommentar bei Reflektieren: " I really struggled doing ..." . Man ringt mit den Aufgaben, hadert und probiert. Immer geht die Kursleiterin (einen Mann hatte ich noch nicht, gibt es aber auch einige) herum und sagt individuell oder zur ganzen Gruppe "You are doing really well!". Yeaaah, sure....
Heute sollten wir in mehreren Stufen (die wir aber jeweils vorher nicht kannten), das Folgende machen, jeweils unterbrochen von anderen Themen:
1. Mit einem an einen Besenstil gebundenen breiten Pinsel Farbe auf ein großes Blatt bringen. Jeweils 3 mal.
2. Diskussion zum Thema : Was ist überhaupt Contemporary Art?
3. Mit einem Stift ein frei gewähltes Thema aus einem der vielen in einem Korb befindlichen Magazine flüssig zeichnen. Mehrere Male.
4. Gemeinsames Ansehen einer Diaschau mit Bildern von Gegenwartskunst in der Form von Malerei.
5. Lunchpause
6. Das gezeichnete Objekt auf eine der großen Blätter übertragen, die mit dem Pinsel am Besenstil gemalt worden waren.
7. Aus ausgedruckten, wahllosen Fotos ein, zwei heraussuchen und mit Nr. 6 verbinden, zerschneiden gewünscht.
8. Relektionsrunde
Sehr interessant war die Diskussion unter Nr. 2. Allerdings hinterlässt sie einen ratlos in Bezug darauf, was überhaupt Ziel des Kurses sein soll. Fazit der Diskussion war nämlich: Everything is possible.
Hier einige Stichwörter, die unsere Runde zusammen getragen hat zum Thema "Was ist Gegenwartskunst?":
- Sie muss anders sein, als etwas, dass in der Kunstgeschichte schon als Stilrichtung beschrieben ist: Zum Beispiel also anders als Impressionismus, Expressionismus, Abstraktion, Dekonstruktivismus, Kubismus usw.
- Sie ist im Kontext zu sehen mit der Globalisierung
- Sie ist im Kontext zu sehen mit Diversity
- Sie ist im Kontext zu sehen mit Digitalisierung
- Es gibt eine große Vielfalt der genutzten Medien ( generell: Foto, Video, Skulptur, Zeichnung, Gemälde, Musik u.s.w. und speziell: Öl, Acryl, Lack zum Anmalen von Modellflugzeugen, Bleistift, Kohle usw)
- Der Zuschauer muss sich den Inhalt des Bildes selbst erschließen
- Die Eigenheit des Künstlers ist erkennbar, er hinterlässt seine Handschrift.
- Ein Kunstwerk muss nicht für die Ewigkeit gemacht sein
Alles Weitere ist schwierig. Googeln wir doch einmal.
Wikipedia: Zeitgenössische Kunst ist Kunst, die von Zeitgenossen hergestellt und von anderen Zeitgenossen als bedeutend wahrgenommen wird. Die heute Zeit: Gegenwartskunst.
Eine weitere Seite dargestellt auf der Suchseite (Quelle nicht zu finden) schränkt ein:
Contemporary Art sei
- basierend auf abstraktem Expressionismus
- Steht in der Tradition und sucht neue Wege
- Die Basis kommt von der abstrakten Kunst
- Die Werke sind einzigartig, künstlerisch, und tragen die Handschrift des Künstlers.
Jetzt wäre spätestens der richtige Zeitraum den Raum zu verlassen und statt dessen draussen in der Sonne, die schließlich in diesem Februar nicht 12 Stunden am Tag scheint, spazieren zu gehen.
Aber wir machen es natürlich alle nicht. Aber verloren sind wir alle trotzdem. We struggle.
Mit den Restfarben sollen wir am Ende des Kurses ein Malbrett grundieren. Meine Farben ergeben, gemeinsam verstrichen, ein rosa, mittelblau Gemisch. Morgen - so erfahren wir erst nach dem Grundieren- sollen wir die Collage als Bild malen. Hätten wir das nur vorher gewusst! Das gilt für alle Schritte heute. Ich hatte mir zwei Fotos mit Mäusen ausgesucht und musste die entweder zu Spargel, Fischen, Shrimps und einer Viertelzitrone kombinieren oder mit einem Mädchen, dass aus einem Fenster mit Vorhang. Ok, das mit dem Mädchen bekomme ich einigermaßen hin. Zu den Bildern von den Mäusen suche ich mir noch einen halb abgeschnittenen Fotoausdruck von blauem Himmel beim Malnachbarn.
Aber morgen das Ganze malen? Warum habe ich nur Mäuse ausgesucht?
 |
| Eine erste Morgenpfeife im Nieselregen, während... |
 |
| andere im Meer baden ( links des Kaimauervorsprungs... |
 |
| Pastellkreiden (Werkzeug) |
 |
| Tisch mit Kaffeebechern (Wichtig) |
 |
| Ölkreiden (Werkzeug) |
 |
| Hintergründe mit Linien |
 |
| nur Linien (nicht von mir), Name folgt(NN) |
 |
| Hintergrund mit Linien (nicht von mir, NN) |
 |
| Hintergründe von mir rechts, Linien links oben |
 |
| Der lange Arbeitstisch |
 |
| Detail Hintergrund |
 |
| Collage eines Mitmalers, NN |
 |
| Collage eines Mitmalers, NN |
 |
| meine Collage |
 |
| Collage Mitmaler NN |
 |
| Linien auf Hintergrund |
 |
| Der Kaffee- und Besprechungstisch |
Posts
